En ese contexto, la presidenta del Consejo Provincial de Educación indicó que es importante rescatar algunos ejes y en primera instancia se refirió a la historia de la construcción que dio origen al Programa Provincial “La música: una construcción colectiva” y que hoy se refleja en una escuela.

“Hay un pedagogo francés que dice que siempre es muy importante contar la historia de los saberes porque si no nosotros no aprendemos que los saberes tienen esfuerzo y tienen pasión atrás. Entonces la primera cuestión es saber que hay muchos profesores y profesoras que venían trabajando en distintas sedes hace tiempo y nos encontramos en un deseo de ir superando y encontrando instancias que nos den más previsión hacia adelante con respecto a este tipo de iniciativas”, explicó.

En ese sentido, recalcó que en el estado algunas iniciativas son transversales a la enseñanza y pueden tener estabilidad e institucionalidad. “En esa idea nos fuimos encontrando y casi como en una metáfora de lo que veíamos en todos encuentros que hicimos con bandas y orquestas y que tenía que ver con lo que exige tocar un instrumento y ejecutar una pieza en conjunto. En aquel momento estábamos en un momento muy distinto al que estamos viviendo ahora en Santa Cruz y esa metáfora nos hizo pensar y quedó como un mensaje para todos de trabajo en conjunto, del esfuerzo que implica y que nada está hecho y requiere de esfuerzo para la construcción”.

“Me parece que ese es el mensaje de la Escuela Re – Si: “Una construcción sostenida que requiere esfuerzo y que debe haber tenido un montón de vicisitudes y que va a tener por delante, pero que tuvo la pasión de personas que decidieron encontrarse y lograr estos objetivos y el mayor de ellos es sumar, dar oportunidades a otros e incorporarse. Que otros puedan encontrarse en el placer de la música”, reflexionó.

Otro de los ejes a los que se refirió, Velázquez es pensar que no sólo debe ocurrir en la música sino que hay que tomar el desafío de incorporar a otros, de incluir a partir de tener en cuenta que el saber no solo encuentra entre cuatro paredes de una escuela sino que debería ser un desafío de los educadores y educadoras en los espacios de enseñanza. “Este es un desafío del mundo, Argentina y de Santa Cruz. Creo que tenemos mucho por aprender”, agregó.

“La escuela no tiene un lugar y cuando lo tenga, el mensaje seguirá siendo de todos los lugares donde estén los chicos tocando en las distintas localidades”, subrayó.

Además agradeció a la presidenta de la Fundación Sistema de Orquestas Infantiles y Juveniles de Argentina (SOIJAR), Valeria Atela, por su trabajo y articulación desde una perspectiva similar que es una visión de conjunto. Asimismo puso de manifiesto su gratitud a la Coordinadora del Programa Coordinadora del Programa Provincial “La música: una construcción colectiva” del CPE, Bibiana García Pacheco, y al Director General de Artística del CPE, Javier Freije

“Es bueno recordar esta iniciativa forma parte de una política de estado que se inició en 2003 y que en Santa Cruz seguimos sosteniendo y poniendo nuevos desafíos”, concluyó.