Transición escolar: fortalecen la continuidad pedagógica mediante jornadas de articulación
En el marco de las políticas públicas orientadas al acompañamiento integral de la trayectoria educativa, el Consejo Provincial de Educación viene llevando adelante una serie de jornadas de vinculación y articulación pedagógica entre el Nivel Inicial y el Nivel Primario.
Estas acciones tienen como propósito central favorecer un pasaje gradual, fluido y continuo entre ambos niveles escolares, resguardando los saberes construidos y evitando rupturas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Un encuentro de trabajo y juego entre instituciones
En este contexto, la Escuela Provincial Primaria N° 61 y el Jardín de Infantes N° 66 compartieron una significativa jornada de articulación. Durante la actividad, niños, niñas y equipos docentes de ambas instituciones compartieron talleres recreativos, lecturas y experiencias de aprendizaje que permitieron a los estudiantes vivenciar las dinámicas del ámbito primario de manera cercana y contenedora, fortaleciendo el vínculo afectivo y pedagógico antes de iniciar el próximo ciclo lectivo.
La relevancia de la doble vinculación internivel
La importancia de esta articulación radica en concebir la educación como un trayecto continuo donde cada etapa dialoga con la siguiente. Al tender puentes entre ambas instituciones educativas, se reducen la incertidumbre y las ansiedades propias del cambio de nivel, generando un entorno de confianza y entusiasmo.
Así, la cartera educativa reafirma su compromiso con el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad que cuide y acompañe el crecimiento de cada estudiante.
