Impulsan proyectos pedagógicos enfocados en ciencia, territorio e identidad local

En el marco de la Semana de la Ruralidad 2026, impulsada por el Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección General de Educación Rural, bajo el lema “Ruralidad y Ciencias: territorios que enseñan, comunidades que investigan”, la Escuela Provincial Primaria Rural Nº 20 de Fitz Roy, llevó adelante una destacada propuesta pedagógica que pone en valor la cultura, las tradiciones y los recursos productivos de su territorio.

La iniciativa, coordinada e impulsada por el equipo docente del turno tarde integrado por Carolina Desoria, Ayerlen Pereyra, Paola Gelos, Fabiana Ocampo, Marina Romero, Daniel Gómez y Alba Castrillo, se enmarca en el Calendario Escolar entre el 1 y el 15 de octubre. Su objetivo principal es promover la investigación y el aprendizaje situado, articulando el conocimiento escolar con la experiencia de las familias y la comunidad rural de la provincia.

Al respecto, la directora de la institución, Moira Brow, destacó que el valor principal de estas acciones radica en brindar a los estudiantes la oportunidad de investigar y aprender desde su propia realidad cotidiana, reafirmando que la escuela rural es un espacio vivo donde el conocimiento se construye de manera colectiva y en profunda sintonía con las necesidades e identidad de la comunidad.

Identidad, producción y memoria local

Durante las jornadas de trabajo, los estudiantes abordaron el circuito productivo de la lana a través de la propuesta "De la oveja a nuestras manos", reconociendo las distintas etapas que abarcan la esquila, el lavado, la clasificación, el tejido y la elaboración final. Este trayecto permitió poner en valor el trabajo, la tradición y la historia que se transmite de generación en generación en el ámbito rural.

A su vez, se desarrollaron actividades orientadas a profundizar el conocimiento sobre la propia localidad, promoviendo la valoración de sus paisajes, producciones, tradiciones y de la comunidad local bajo la premisa de que cuidar el propio pueblo es una responsabilidad compartida. Asimismo, la recuperación del patrimonio oral ocupó un lugar central mediante el registro de anécdotas e historias narradas por vecinos y adultos mayores, fortaleciendo el sentido de pertenencia e identidad territorial.

Indagación científica, ambiente y tecnología

La propuesta de indagación científica incluyó además un recorrido por las distintas provincias argentinas para reflexionar sobre la diversidad cultural y geográfica del país, el análisis de las energías renovables como la eólica, solar, hidráulica, biomasa y geotérmica para incentivar el cuidado del ambiente patagónico, y el estudio del registro fósil local en la muestra "Huella de un mundo perdido", orientada a descubrir y comprender la riqueza paleontológica y la historia del territorio.

Muestras pedagógicas e integración comunitaria

Como parte de las acciones previstas, la institución presentará el proceso y los resultados del trabajo de los alumnos a través de muestras pedagógicas y transmisiones en formato streaming, lo que permitirá compartir los aprendizajes con las familias y con otras comunidades educativas de la provincia.

Finalmente, la directora general de Educación Rural, Pamela Morales, celebró el esfuerzo colectivo de las comunidades educativas rurales y remarcó la importancia de visibilizar el trabajo que se realiza cotidianamente en el territorio provincial. En ese sentido, expresó que la Semana de la Ruralidad refleja cómo las escuelas rurales abren sus puertas para demostrar que en cada paraje se investiga, se construye conocimiento con sentido científico y social, y se reafirma el derecho a una educación pública de calidad profundamente arraigada en la identidad de Santa Cruz.