Impulsan prácticas profesionales en un entorno real de trabajo para la Escuela Especial N° 14
En el Centro Educativo Unificado, (CEU), se dictan clases sobre carpintería para los estudiantes que cursan carpintería. Estos talleres son de real importancia ya que esta labor esta dentro de las políticas públicas del organismo provincial.
En el marco de un trabajo articulado entre el Consejo Provincial de Educación y la empresa estatal Santa Cruz Puede S.A.U., estudiantes de la Escuela Especial N° 14 de Río Gallegos dieron inicio a sus prácticas formativas. Estas actividades se desarrollan en las instalaciones del Centro Educativo Unificado (CEU), donde los alumnos que cursan en la modalidad de carpintería llevan a cabo capacitaciones en servicio en un espacio cedido por la empresa para acompañar las propuestas integrales de la institución.
En esta oportunidad, el director general de Educación Especial, Claudio Burgos, destacó el compromiso de la cartera educativa y enmarcó esta labor dentro de la política pública del organismo provincial, orientada al acompañamiento constante de las trayectorias escolares, garantizando una educación pensada desde la inclusión real y la transformación social.
Formación específica y capacitación en servicio
Sobre el desarrollo de estas actividades, la supervisora pedagógica de Educación Especial de la Zona Centro-Sur, Verónica Albacete, expresó que las instalaciones cedidas por la empresa permiten a los alumnos acceder a talleres de carpintería para realizar capacitaciones en servicio.
Asimismo, remarcó la importancia de sumar estas experiencias pedagógicas junto a maestros carpinteros, reforzando los saberes y contenidos que los estudiantes adquieren cotidianamente en la sede escolar.
Experiencia real de trabajo para la igualdad de oportunidades
Por su parte, las profesionales de la Escuela Especial N° 14, la licenciada en Terapia Ocupacional Antonella Aquenes y la docente Magdalena Nieva, detallaron que esta iniciativa se da en el marco de un Proyecto Educativo Institucional.
En ese sentido, indicaron que la iniciativa abarca a estudiantes de los turnos mañana, tarde y vespertino, con el objetivo de ofrecerles un contexto real de trabajo que promueva la equiparación de oportunidades y que sume recursos fundamentales para consolidar su perfil formativo e inserción laboral.
