Fortalecen la comprensión lectora para los desafíos que siguen después de la escuela
Docentes de Lengua y Literatura del Ciclo Orientado participaron de una nueva jornada presencial de formación del programa Transformar la Secundaria, profundizando una propuesta que busca fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora y promover lectores cada vez más autónomos, críticos y reflexivos.
En el marco de la alianza entre el Consejo Provincial de Educación y la Fundación Banco Santa Cruz, se desarrolló una nueva jornada presencial de formación del programa Transformar la Secundaria, destinada a docentes de Lengua y Literatura del Ciclo Orientado de las escuelas secundarias participantes.
El programa CLAVES y las estrategias en el aula
El encuentro forma parte del recorrido de formación en Lengua sustentado en la propuesta CLAVES de la comprensión lectora: Cápsulas de Lectura, Aprendizaje, Validación y Estrategias, que brinda a los docentes herramientas concretas para trabajar de manera sistemática la comprensión lectora en las aulas.
Durante esta última jornada presencial, el trabajo se concentró especialmente en la instancia de validación, profundizando en su propósito y en su articulación con el proceso integral de enseñanza de la comprensión lectora.
Reflexión metacognitiva y práctica docente
A su vez, el encuentro propuso avanzar en un ejercicio metacognitivo con los propios docentes, orientado a revisar y comprender integralmente la propuesta a partir de las experiencias desarrolladas en las aulas. Los participantes pudieron reflexionar sobre sus implementaciones, reconocer aprendizajes y desafíos, y pensar posibles adaptaciones y formas de proyectar las estrategias trabajadas de acuerdo con las características y necesidades de sus estudiantes.
De esta manera, el recorrido formativo no se limita a acercar herramientas y recursos, sino que promueve un proceso continuo de implementación, análisis y reflexión sobre las prácticas de enseñanza, fortaleciendo las capacidades docentes para acompañar los procesos de comprensión lectora de los estudiantes.
Preparación para el futuro laboral y académico
En el Ciclo Orientado, este trabajo adquiere especial relevancia para acompañar a los jóvenes en los últimos años de su escolaridad secundaria, fortaleciendo capacidades necesarias para desenvolverse con mayor autonomía frente a los desafíos de la continuidad de los estudios, la vida profesional y el mundo laboral.
A través de estas instancias, Transformar la Secundaria continúa consolidando espacios de formación y acompañamiento que buscan que las estrategias trabajadas puedan incorporarse progresivamente a las prácticas docentes y proyectarse en cada institución educativa.
