Encuentro Provincial de Directores de "Escuelas ALFA en Red" en Caleta Olivia
La jornada, realizada este martes, estuvo centrada en la formación directiva de las Escuelas Alfa, el proceso de autoevaluación escolar en alfabetización y el fortalecimiento del planeamiento estratégico.
El Consejo Provincial de Educación (CPE) llevó adelante este martes 30 de junio el Encuentro Provincial de Directores de Escuelas ALFA en Red, en el marco del Plan Provincial de Alfabetización Plen@. La jornada, que tuvo lugar en las instalaciones de la biblioteca de la Escuela Provincial Primaria (EPP) Nº 74 de la localidad de Caleta Olivia, reunió a autoridades de la cartera educativa, supervisoras, directivos y equipos pedagógicos.
La jornada estuvo coordinada por la referente del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, Liliana Buryaile y acompañada por la directora provincial de Educación Primaria, Carina Giménez. Estuvieron presentes la directora general de Educación Regional Zona Norte, María Magdalena Paredes, y la supervisora de Gestión Técnica, Valeria Zapata.
Autoevaluación y herramientas de gestión pedagógica
Durante la mañana, las Supervisoras Pedagógicas de Nivel Primario de Zona Norte —las profesoras María Castagñino, Silvia Gerez, Carolina Charles, Sandra Sepulveda, Marilina Almonacid y Alejandra Belazzio— presentaron los objetivos y contenidos del Módulo de Formación. En este marco, se expuso el desarrollo teórico sobre el Proceso de Autoevaluación Escolar y se coordinaron mesas de trabajo grupal sobre el Marco para la Autoevaluación Escolar en Alfabetización.
Posteriormente, se introdujo formalmente la Herramienta de Autoevaluación para Directores, un recurso clave que fue analizado de manera práctica durante el turno tarde mediante un taller interactivo enfocado en el uso de la herramienta y la identificación de evidencias institucionales.
Inclusión y planeamiento estratégico para el cierre de la jornada
Uno de los momentos destacados de la tarde fue el panel a cargo de la Supervisora Pedagógica de la Modalidad Especial, Graciela Pérez, junto a la Vicedirectora de la Escuela Especial Nº 2 de Caleta Olivia, Carmen Chaile. Ambas expusieron sobre la presentación de evidencias en alfabetización de alumnos en proceso de inclusión, aportando una mirada situada y de equidad para la red.
