Educación impulsa un nuevo instrumento de evaluación para transformar el Nivel Inicial
En el marco de una cooperación institucional entre el Consejo Provincial de Educación y la Fundación Pérez Companc, Natura, CGC, Latitud 45 y PCR, el pasado martes 28 se llevó adelante una jornada de capacitación pedagógica centrada e implementación del nuevo instrumento de evaluación para salas de 5 años.
El Consejo Provincial de Educación (CPE) promueve e impulsa acciones destinadas a garantizar la equidad y el acompañamiento de las trayectorias escolares desde los primeros años. En ese sentido, se concretó este martes 28 una jornada de capacitación pedagógica virtual, centrada en el análisis e implementación del nuevo instrumento de evaluación para salas de 5 años, una herramienta técnica diseñada para diagnosticar y potenciar el desarrollo integral de las infancias.
Calidad educativa desde la primera infancia
La iniciativa cobra un valor fundamental al consolidarse mediante un trabajo conjunto entre el CPE y la Fundación Pérez Companc, Natura, CGC, Latitud 45 y PCR. Esta cooperación institucional permite potenciar la llegada territorial del Plan Provincial de Alfabetización Plen@, asegurando recursos y estrategias pedagógicas que beneficien de manera concreta a las aulas de toda la jurisdicción.
Alianza estratégica con impacto territorial
El encuentro reflejó una perspectiva inclusiva e integradora al convocar a supervisores y directores de Nivel Inicial de toda la provincia, pertenecientes tanto a la gestión pública como privada junto a los equipos directivos y de supervisión de la Modalidad de Educación Especial. Esta masiva participación ratifica el compromiso colectivo de construir una educación federal que contemple las particularidades de cada comunidad educativa.
Convocatoria federal e inclusiva
Durante la jornada, la Directora Provincial de Evaluación, Prof. Yeni Bernard, subrayó la importancia de contar con dispositivos pedagógicos sólidos que fundamenten la toma de decisiones en el aula: "Evaluar en la sala de 5 años nos permite generar datos precisos y contextualizados para tomar decisiones pedagógicas con equidad". En ese sentido, afirmó que el compromiso de estas fundaciones refuerza nuestra premisa de garantizar educación de calidad, asegurando oportunidades reales de aprendizaje desde las escuelas rurales hasta la educación especial."
Datos para la toma de decisiones pedagógicas
Con la puesta en marcha de este instrumento, el CPE reafirma su rumbo hacia la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje, articulando esfuerzos con la comunidad y el sector privado para que el inicio de la trayectoria alfabetizadora sea una base sólida e igualitaria para todas las infancias de Santa Cruz.
