Desde la Unidad Académica Río Gallegos (UARG) de la UNPA, dialogó con la Agencia de Medios y Contenidos Audiovisuales de Santa Cruz sobre el Video-debate “El ingreso a la universidad: ideas y representaciones de los estudiantes del último año de la escuela secundaria”, Silvia Mansilla, quien es la directora de un proyecto de extensión, que están desarrollando desde el 2022.
El mismo está relacionado con el acompañamiento y asesoramiento destinado a los ingresantes al Nivel Superior y a la Universidad, es decir, no sólo está destinado a estudiantes que acceden a la casa de altos estudios, sino también a aquellos que lo hacen en los institutos de Educación Superior.
“Esta actividad surge en el marco de dicho proyecto, y es un video-debate donde queremos conversar con los estudiantes sobre sus ideas y representaciones acerca de la Universidad. Entonces está dirigido especialmente a quienes están cursando 5° Año, pero también a los de 4° Año. La idea es posicionarlos en esto que se les avecina, que es el definir este proyecto de vida que tiene que ver con lo vocacional-laboral” detalló.
Sobre el equipo de docentes investigadores, la directora Mansilla explicó: “Somos todos Psicopedagogos o Licenciados en Psicología, de las carreras Psicopedagogía, Enfermería y Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutica de la UNPA”. Está integrado por los coordinadores y licenciados Patricia Arias, Ariel San Román y Verónica Rossi; las alumna Gabriela Salvatierra y Patricia Blanco; la psicopedagoga, Fanny Novack; la licenciada Claudia Castillo; y, Judith Manera. (UNPA-UARG).
El video-debate
Luego de la apertura y presentación de la propuesta, se proyectaron fragmentos de la serie Atypical como disparador para dar inicio al debate.
“No es una charla, sino que queremos escucharlos a ellos y arribar a conclusiones”, señaló Mansilla. La temática del desarrollo del encuentro: "Es amplia, para que ellos puedan ver qué representaciones tienen. Quizá puedan hacer algunas comparaciones sobre lo que ellos imaginan que es la universidad con lo que están viviendo ahora en el Nivel Secundario, porque son niveles distintos que requieren competencias, capacidades y saberes diferentes”.
"Tenemos poco tiempo" por eso la idea es desarrollar "un debate en general", y moderar en respuesta a la participación de la numerosa audiencia. “El proyecto continúa, estamos haciendo más actividades. El año pasado hicimos una con los ingresantes y con los últimos años de la Secundaria, que tenía que ver con el proceso de estudio. Tenemos pensando hacer una jornada de orientación vocacional, más o menos para el mes de octubre, que va a estar dirigida especialmente a los estudiantes de Secundaria. La idea es convocar a los chicos de la carrera para hacer esta transición de lo que es la Secundaria a la Universidad”.
Con respecto a las aproximaciones obtenidas en este proyecto de investigación que da marco al video-debate, Silvia Mansilla relató: “Al trabajar con los ingresantes vemos las dificultades con las que se enfrentan en la universidad, por eso también queremos empezar a trabajar con los del Secundario, porque son tiempos diferentes, espacios diferentes, y ahora los estudiantes tienen que hacerse responsables autónomamente de su propio proceso de estudio y aprendizaje”.
Para finalizar, consideró que los alumnos “quizás en la escuela secundaria están más acompañados por los docentes, los tutores y los preceptores; esas son las cuestiones, ellos se sorprenden frente a esto y están un poco desorientados los primeros tiempos; la idea es acompañarlos en estos primeros tiempos de estudio en la universidad, y trabajar en el secundario para que no sea tan difícil esta transición”.
Fuente: AMA Santa Cruz.
