Entre las propuestas que genera la Coordinación Provincial de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (MEIB) del Consejo Provincial de Educación, se brindan talleres para las escuelas rurales en los que el área trabaja la temática de la diversidad cultural y propone herramientas para el abordaje en el aula.

El equipo de MEIB está coordinado por la Lic. Marcela Alaniz, e integrado en zona sur por la Prof. Valeria Rojel, el Prof. de Historia Federico Gerli, el músico y luthier Daniel Burgos, y los administrativos Andrés Rosales y Nancy Vilte. Mientras que en zona norte, está conformado por  la Prof. Lidia Flores Torrico (integrante de la comunidad boliviana) y el Profesor de Música Nicolás Meliñanco (que pertenece a la comunidad mapuche-tehuelche Newen Mapu, en Caleta Olivia).

La actividad con modalidad de Taller se denomina "La educación intercultural en el contexto rural santacruceño", destinado a Nivel Primario Modalidad Rural, con la finalidad de ofrecer “herramientas conceptuales y pedagógicas para el tratamiento de la interculturalidad en el contexto áulico rural de nuestra provincia”.  

En esta oportunidad, y en Río Gallegos, el encuentro se realizó en la EPP N° 33 con docentes rurales de Zona Centro y Sur, los días  21 y 22 de septiembre. Asistieron nueve docentes y contaron con el acompañamiento del equipo de MEIB conformado por tres profesionales. En Zona Norte, se concretó el  29 de septiembre en la EPP N° 36 de Caleta Olivia, con los docentes de las distintas escuelas rurales de la zona, con una participación de doce asistentes, en el horario de 9:00 a 12:30 y de 14:00 a 17:00.

En una entrevista radial, la Prof. Valeria Rojel  fue consultada sobre el desarrollo de las jornadas de capacitación e intercambió en la que explicó que “algunos profesores ya habían participado de un taller que tuvo lugar en el 2012, y otros era la primera vez que vivían esta experiencia  sobre la temática”.

Sobre la respuesta de los  maestros, la Prof. Rojel comentó que “la recepción fue muy buena, los docentes se fueron con muchas ideas para trabajar en el aula, ese era uno de nuestros objetivos: poder transmitir la historia de los pueblos originarios contada desde otro punto de vista, ofrecer nuestro acompañamiento en cualquier momento que lo necesiten cuando eligen la temática para las actividades y entregarles material para el desarrollo del tema”.

A modo de resumen, la integrante del equipo de MEIB destacó que la idea es "transmitir lo que nosotros hacemos diariamente en la modalidad, es decir, la difusión de que en Santa Cruz los pueblos originarios sí están presentes, que están alrededor nuestro, que las aulas en el contexto santacruceño presentan una diversidad cultural, y que nosotros como docentes estamos ante esta situación y tenemos que ver cómo poder tomar la temática desde otro lugar”.

Por otro lado, la Profesora mencionó que “fue una experiencia muy linda compartir con ellos, con presentaciones de materiales, intercambiar conocimientos, aprendizajes; lo importante es transmitir todo lo que se aborda desde la modalidad”, al tiempo que valoró la puesta en común de “muchas cosas productivas en estos dos talleres que se realizaron; lo más importante es que quedamos en contacto para futuras actividades y para trabajarlo con los demás docentes de las escuelas”. Luego agregó que se “pudo brindar las herramientas para que ellos puedan tomar la temática desde lo cotidiano, dentro del aula con sus alumnos”.

Las comunidades

La Prof. Rojel rescató como “uno de los más ricos intercambios” lo que estuvo relacionado con la situación que se presenta “cuando hablamos de pueblos originarios en nuestras aulas, y no sólo nos estamos refiriendo a nuestros pueblos originarios de Santa Cruz, sino también a la realidad que se vive en las escuelas y es que hay muchos pueblos migrantes; ese intercambio en las escuelas rurales se ve más fuertemente porque tienen alumnos que vienen de otros lugares del país o de otros países, especialmente de la zona norte”.

Por este motivo, valoró lo compartido al expresar: “Por eso para nosotros fue importante recibir las inquietudes, ayudarlos y comentarles cómo nosotros abordamos este tema, ya que es una educación en el aula para todos y con todos; por esto como frase final -que utilizamos en el taller- decimos: nosotros aprendemos de los alumnos, y los alumnos aprenden de nosotros”.

La Agenda

Respecto a la agenda, la Prof. Rojel apuntó que se desarrollarán muchas más actividades, incluyendo visitas a las escuelas por la proximidad del 12 de Octubre, una de las efemérides del calendario de la modalidad que invita a realizar una profunda reflexión.

En cuanto a las próximas propuestas, informó que esta semana llevarán adelante un taller con los alumnos de la EPP N° 91, en el Barrio San Benito; luego una visita a la EPP N° 55 y también “estamos trabajando con docentes de la Escuela Especial N° 4, y quedan más actividades hasta fin de año”.

Por último, y como reflexión final subrayó que “el objetivo es poder acompañar cuando se aborda la temática desde otro punto de vista y recordar que los pueblos originarios no desaparecieron, que están presentes y en lo cotidiano de nuestra vida”.

Fuente: FM Educativa