• Consejo Provincial de Educación - Viernes, 09 Septiembre 2016

Más de 60 docentes en Taller de Educación Intercultural en Zona Norte

El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, realizó la Segunda Jornada del  taller destinado a docentes de Nivel Inicial de Zona Norte. Fueron los días  8 y 9 de septiembre. Contó con la participación de 60 docentes  de Zona Norte. Se trabajó en una variedad de temas relacionados con la educación intercultural bilingüe. 
Marcela Alaniz, coordinadora de Educación Intercultural Bilingüe, dependiente del CPE dio detalles del taller que se desarrolló  el 8 y 9 de septiembre: “Contamos con dos docentes por cada institución de los jardines de zona norte de Gestión Pública y Privada, hemos convocado a un miembro de cada equipo directivo de cada jardín y un docente”.

En este sentido, destacó que asistieron al taller la mayoría de los jardines de Zona Norte “estamos trabajando con 60 personas, tenemos la participación de miembros de las comunidades de zona norte”.  

La segunda jornada del taller contó con la participación especial de Graciela Tranol de la Comunidad Urbana Mapuche – Tehuelche Kuifike Kimün de Puerto Deseado y el equipo docente  de Zona Norte, Sara Miranda, José Bilbao de Las Heras y Nicolás Melliñanco y Lidia Flores Torrico referente de Lengua y Cultura Andina y de Río Gallegos Federico Gerli”.
Más adelante la coordinadora reveló que trabajaron sobre “efemérides significativas. Se planificó el próximo 12 de octubre, reflexionamos sobre los nombres de los jardines en lenguas originarias”.

Asimismo, adelantó que estuvieron presentando las “Jornadas Provinciales  de Socialización de Experiencias Educativas en la Educación Intercultural, la convocatoria formal será el próximo 15 de septiembre, para que nos envíen las experiencias en la Educación Intercultural y esta iniciativa va a culminar con unas Jornadas Provinciales en febrero de 2017”.

Por último, Marcela Alaniz comentó que trabajaron sobre todas las herramientas de consultas que tienen los docentes a disposición y “recursos específicos como  láminas, revistas, libros y  páginas web”. Además con  “el tema del diseño curricular, hicimos un ejercicio de encontrar la perspectiva intercultural en el desarrollo del diseño curricular del nivel  y vamos a terminar con música para aprender a cantar una canción  que enseña los números del uno al diez en lengua originaria”.