La actividad pedagógica estuvo centrada en el origen, el armado y el profundo significado de este símbolo de identidad territorial.

Al respecto, el director de la institución, Cristian Antipani, señaló que la jornada comenzó con los acordes de la tradicional Canción Tehuelche para dar inicio al trabajo de los estudiantes, quienes, guiados por el equipo docente, abordaron de manera didáctica el proceso de armado y el profundo significado simbólico que posee cada uno de los elementos y colores que componen la insignia.

Asimismo, detalló que la propuesta incluyó un análisis comparativo con las banderas de otras comunidades originarias, lo que permitió a los alumnos dimensionar la diversidad cultural y el valor de la representatividad. En ese sentido, el director destacó la importancia de este espacio en el aula y manifestó que la idea central de este trabajo consiste en reforzar que la bandera de la comunidad es la que verdaderamente los representa, los une y relata su propia historia.

Finalmente, Antipani subrayó el valor pedagógico de mantener vivas las raíces y el sentido de pertenencia en las nuevas generaciones a través de estas propuestas escolares.

De esta manera, la Escuela Rural N° 24 ratifica su compromiso con una educación intercultural que valora, recupera y celebra los hitos históricos de la comunidad de Camusu Aike.