Al mismo tiempo, abordó aspectos centrales vinculados al funcionamiento del organismo, la gestión administrativa y los mecanismos de control que permiten sostener el sistema educativo provincial. En ese sentido, remarcó que el objetivo principal es optimizar los procesos de calidad educativa, para responder a los desafíos que enfrenta, actualmente, la educación santacruceña.

En primer lugar, al ser consultada acerca de por qué el organismo se denomina Consejo Provincial de Educación y no Ministerio de Educación, la funcionaria argumentó que la denominación responde a su estructura institucional. En este sentido, detalló que el Consejo está integrado por miembros electos, y por autoridades designadas por el Poder Ejecutivo.

“Se reconoce como Consejo porque está conformado por representantes elegidos por distintos sectores. Hay autoridades designadas por el Poder Ejecutivo, pero también vocales que son electos por los docentes y representantes elegidos por los padres”, expresó.

En este marco, Vera señaló que durante este año finaliza el mandato de los vocales electos, por lo que ya se trabaja en la organización del proceso electoral correspondiente. La funcionaria destacó la importancia de estos representantes, quienes participan activamente en las sesiones del Consejo, analizando y debatiendo distintos temas vinculados al sistema educativo.

Como ejemplo, recordó que durante el año pasado se trabajó en la definición de excepciones vinculadas a las trayectorias escolares de los estudiantes, las cuales se analizan de manera particular a partir de la documentación presentada por cada caso.

“Las situaciones se estudian de forma individual y, en conjunto, se determina si corresponde o no otorgar la excepción”, manifestó.

Asimismo, indicó que el Consejo también tuvo un rol fundamental en la aprobación del Plan Provincial de Alfabetización Plena. Además, puntualizó que en las sesiones se presentan los lineamientos y etapas de implementación de los programas, se generan debates y se buscan consensos entre los distintos integrantes.

“En muchas ocasiones no siempre hay acuerdos, pero lo importante es que en esa mesa se discuten los programas educativos, que luego se transforman en resoluciones del Consejo Provincial de Educación. Allí radica la importancia de su funcionamiento”, sostuvo Vera.

El rol de la Junta de Clasificación

Durante la entrevista, la funcionaria también se refirió al trabajo que desarrolla la Junta de Clasificación, organismo encargado de analizar los legajos docentes, otorgar puntajes y elaborar los listados que determinan el acceso a cargos y horas cátedra, dentro del sistema educativo.

En este sentido, reseñó que los días 7 y 9 de marzo se realizaron los actos públicos de ofrecimiento de cargos y horas cátedra. Si bien, originalmente, estaban previstos para el 23 y 24 de febrero, debieron ser postergados debido a distintas situaciones y tensiones con las entidades gremiales.

“Más allá de que todo el trabajo de planificación estaba preparado para realizarse en la fecha prevista en el calendario escolar, aprobado en diciembre del año pasado, por solicitud del gremio docente se decidió postergar el proceso, lo que generó mucha incertidumbre”, rescató.

Vera consideró que el sistema de ofrecimiento de cargos establece un orden dentro del sistema educativo, y permite que docentes recién recibidos puedan acceder a sus primeras horas de trabajo. Para ello, los interesados deben inscribirse en las Juntas de Clasificación correspondientes a los distintos niveles: Inicial, Especial, Primario, Secundario y Técnico.

“El docente debe presentar su documentación y realizar la inscripción entre el 1 y el 30 de junio, para abrir su legajo. Luego puede participar en los listados y también en las instancias complementarias que se realizan durante el año”, acotó. Además, la Comisión de Ofrecimientos publica diariamente las vacantes disponibles, a las que los docentes pueden acceder de acuerdo con su posición en el listado.

Este trabajo se desarrolla en todo el territorio provincial, a través de supervisores que operan en las zonas norte, centro y sur, quienes se encargan de aplicar la normativa, y garantizar la realización de los actos públicos de ofrecimiento en cada localidad.

Gestión, diálogo y desafíos

En otro tramo de la entrevista, la responsable de Gestión Educativa afirmó que el equipo del Consejo Provincial de Educación trabaja convencido del rumbo adoptado por la actual conducción del organismo, encabezada por su presidenta, Iris Rasgido.

“Estamos convencidos de la política educativa que estamos llevando adelante. La decisión es trabajar dentro de la normativa vigente, y hacerlo con responsabilidad en cada acción que emprendemos”, sostuvo.

En ese marco, mencionó distintas tareas vinculadas a la gestión educativa, como el mantenimiento de los establecimientos escolares, la elaboración de planes de trabajo y la firma de convenios con distintas instituciones.

Asimismo, subrayó la importancia del diálogo como herramienta fundamental para resolver los conflictos y avanzar en consensos con la comunidad educativa. “El diálogo es la única manera de consensuar. Vamos a sentarnos a la mesa de negociaciones con los docentes, con sus representantes y también con los padres, las veces que sea necesario”, aseveró.

La Junta de Disciplina

Vera también aludió a la reciente conformación de la Junta de Disciplina, integrada por miembros electos y representantes designados por el Poder Ejecutivo. En este proceso electoral resultaron elegidos dos representantes de la Lista Multicolor, y uno de la Lista Lila, quienes se suman a dos integrantes designados por el Ejecutivo provincial.

La función de este organismo es analizar distintas situaciones que puedan afectar el desempeño del personal docente, y determinar, en base a la normativa vigente, los pasos a seguir: “La Junta debe evaluar las situaciones a partir de la documentación presentada, y determinar si corresponde o no aplicar una sanción”. Muchas de las faltas que se registran en el ámbito docente se originan en el desconocimiento de la normativa vigente, apuntó Vera.

Por este motivo, valoró como fundamental fortalecer la difusión de las regulaciones, dentro de las instituciones educativas, para evitar la apertura de informaciones sumarias o sumarios administrativos.

Continuidad del trabajo educativo

La secretaria de Gestión Educativa aseguró que el trabajo del CPE se sostiene sobre la base del compromiso, la dedicación y la escucha permanente de la comunidad educativa. Luego, reconoció que el presente año presenta un escenario complejo, especialmente en el marco del conflicto salarial con el sector docente: “Habrá dos días de paro donde muchos niños no tendrán clases, pero según los datos que manejamos el acatamiento no supera el 30 por ciento".

Si bien reconoció que el reclamo salarial es legítimo, el camino del conflicto no debe afectar la continuidad del proceso educativo: “Creemos que el camino no debe implicar que nuestros estudiantes tengan menos conocimientos, menos habilidades o menos lectura”.

Además, destacó que desde el Gobierno Provincial se continúa trabajando en la entrega de material bibliográfico y dispositivos tecnológicos, como Tablet para fortalecer el aprendizaje en las aulas. “Estamos llevando adelante estas acciones con los estudiantes dentro de las escuelas, y creemos que ese es el camino”, agregó.

Plan Provincial de Alfabetización

En relación con las políticas pedagógicas, recientemente se firmó un convenio con la Fundación Pérez Companc para fortalecer el desarrollo del Plan Provincial de Alfabetización. La funcionaria hizo hincapié en que  su implementación requiere un importante despliegue logístico, para garantizar su llegada a todas las escuelas del territorio provincial.

Durante el año pasado se realizó una segunda muestra de evaluación, destinada a estudiantes de 2° Grado, lo que permitió obtener información relevante sobre los niveles de aprendizaje: “Ahora nos falta realizar una nueva muestra, para contar con más datos que nos permitan analizar los resultados y aplicar las modificaciones que sean necesarias”. Estas evaluaciones permitirán comparar los resultados obtenidos con los del año anterior, y determinar qué herramientas adicionales requieren las instituciones educativas.

Por otra parte, también resaltó que, a partir de lineamientos del Consejo Federal de Educación, la provincia se encuentra avanzando en la implementación del Plan Federal de Fortalecimiento de la Matemática. Para ello, actualmente se trabaja en la conformación de equipos técnicos, y en la realización de jornadas de capacitación, que luego permitirán desplegar el programa en las distintas escuelas.

Finalmente, Vera reafirmó el compromiso del Consejo Provincial de Educación con el fortalecimiento del sistema educativo provincial: “Renovamos nuestro compromiso porque la educación es, sin duda, lo mejor que podemos brindarles a nuestros niños y jóvenes”.

Fuente: Secretaría de Estado de Comunicación Pública y Medios / LU14 Radio Provincia de Santa Cruz.