El propósito del Plan Provincial de Alfabetización es avanzar con el enfoque metodológico que garantice el desarrollo de los niveles de lectura y escritura apropiados y acordes al nivel educativo de cada alumno en todos los establecimientos educativos de la provincia, capitalizando los procesos y experiencias que se desarrollan en las mismas.

En esta ocasión, durante el taller, se discutieron prácticas pedagógicas que favorecen el desarrollo del lenguaje, la conciencia fonológica y el gusto por la lectura, con un fuerte énfasis en la alfabetización temprana.

La reunión tuvo como eje principal el análisis de las prácticas actuales en los tres ciclos de nivel inicial (Salas de 3, 4 y 5) y en el Jardín Maternal, abordando tanto las fortalezas como las debilidades observadas en las instituciones educativas. 

A partir de este diagnóstico, los equipos se organizaron en mesas de trabajo donde compartieron experiencias, debatieron ideas y diseñaron estrategias pedagógicas superadoras que apuntan a mejorar la calidad educativa y los procesos de alfabetización de cara al año 2025.