En esta ocasión, la docente Crisol Moyano, quien está a cargo del taller comentó que la idea de su puesta en marcha surge como un proyecto a implementar durante la Jornada Completa. El mismo debía ser de interés para los estudiantes y, a su vez, que esté relacionado con las diferentes áreas como Lengua, Matemática y las ciencias.

Asimismo, mencionó que al contar con el Profesorado de Folclore siempre organizaba las presentaciones de los actos patrios. “El proyecto podía o no funcionar, porque había que conquistar a esos chicos que nunca tuvieron un acercamiento con la danza tantos días a la semana y, además, es una actividad que no se elige, sino que se asigna de acuerdo al grado”, aportó.

“Este año, según la organización de la Jornada Completa, asisten al Taller de Folclore estudiantes de 4to grado, pero esta propuesta se puede desarrollar desde primero hasta séptimo”, amplió Moyano.

En relación a los objetivos principales, la profesora expresó que el folclore permite abordar la convivencia, el trabajo en grupo, la empatía, la autoestima, el ser solidario y, al mismo tiempo, afianzar la seguridad en cada estudiante. “Nosotros vamos siempre de lo más simple a lo más complejo. Entonces a ellos les encanta que los padres vengan a los actos a verlos bailar y que vean cómo se superan día a día”, destacó.

La docente continuó comentando que muchos niños y niñas de esta escuela periférica no cuentan con el acceso a poder realizar actividades extracurriculares como, por ejemplo, asistir a una escuela de danza, ya sea por cuestiones económicas o de tiempo. “Entonces, que nosotros les podamos brindar un poquito de algo nuevo a ellos los hace felices”, valoró.

Con respecto a la vestimenta, la docente manifestó que la EPP N°33 cuenta con un ropero con trajes de danza, bombachas de gaucho, pañuelos, polleras y todo lo necesario para el momento de la presentación.

“A través del taller, no adquieren solamente lo que es la danza en sí, sino su historia, dónde surgió, cuál es su vestimenta, a qué región pertenece en nuestra Argentina, en qué provincia se baila, también los músicos y los diferentes tipos de autores”, expresó.

Al mismo tiempo, Crisol Moyano afirmó que esta propuesta contiene mucho conocimiento, es decir, se trabaja la oralidad, la expresión corporal, el disfrute al bailar y al conocer la historia desde otro punto de vista y manera, que no sea sentado o copiando en el cuaderno. “se trabaja mucho el amor a la música y a la danza y, además, el respeto de conocer otro tipo de música que no sea la actual”, remarcó.

Por último, la Seño Crisol agradeció al equipo de conducción de la escuela encabezado por la directora de la Escuela, Mariana Souléz y a la vicedirectora Alicia Terrón González, quienes apoyan incondicionalmente este Taller de Folclore. “Nosotras apostamos mucho a la Jornada Completa, y a brindarles a los chicos diferentes talleres. Estoy muy orgullosa de los logros que han tenido mis alumnos en estos dos años que se implementa el proyecto”, concluyó.