En el marco de un trabajo articulado entre la Dirección Provincial de Educación Secundaria y la Secretaría de Gestión Educativa, se avanza con la implementación de actividades a cargo del director Provincial de Educación Secundaria, Nelson Zalazar en conjunto con integrantes del equipo pedagógico y bajo la coordinación de la Especialista y Magíster en Didáctica de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Julia Denazis.

Al respecto, Zalazar señaló que están desarrollando jornadas institucionales en toda la provincia, alcanzando a más de la mitad de las escuelas de Zona Centro y Sur y están avanzando con las de Zona Norte.

En esta oportunidad, indicó que, en el encuentro realizado hoy, jueves 12 de agosto, en el Polivalente de Arte, de Río Gallegos, se trabajó con los equipos de conducción, supervisivos, asesores y asesoras pedagógicas de las instituciones educativas, que son quienes llevan adelante y acompañan a los y las docentes en esta política pública”. De este modo, se han reunido con la mayoría de los docentes de los establecimientos y se encuentran trabajando fuertemente con los equipos de conducción.

El funcionario hizo hincapié en pensar en conjunto con las y los actores institucionales este nuevo escenario y contexto y sobre nuestro objetivo básico que es la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Además, expresó “debemos replantear los nuevos formatos y considerar el trabajo por proyecto como algo trascendental que acerca al estudiante a los contextos reales donde se ve reflejado ese aprendizaje.

Finalmente, el director Provincial de Educación Secundaria sostuvo “en esta instancia acompañó la Magíster Julia Denazis, quien coordina el trabajo” y añadió que “en cada institución surge una nueva temática, si bien, hay un eje transversal, que es la enseñanza, cada escuela tiene su particularidad, cultura institucional, necesidades y funcionalidad, de las cuales se va desprendiendo un análisis de la realidad de cada institución”.

La Especialista y Magíster en Didáctica, Denazis, en relación a las jornadas de capacitación, señaló “en este contexto estamos anticipando lo que vamos a trabajar en otras jornadas porque en las anteriores se trató sobre la enseñanza, que es la construcción de proyectos, es decir, como debieran ser los acuerdos entre los y las docentes para que lleguen a ese fin”. Continuó explicando que “en todo caso, tienen que revisar cuáles son sus teorías implícitas, los puntos de partida y los conceptos centrales de lo que están enseñando para ponerse de acuerdo con los colegas y facilitar la construcción de proyectos con los y las estudiantes”.

Sobre el balance de los encuentros, aseguró que los docentes están muy contentos y agradecidos de participar y que tienen mucha necesidad de juntarse a reflexionar estos temas y es ahí donde comienzan a descubrir el sentido y empiezan a darse cuenta de lo importante de estas jornadas”.

Por último, Julia Denazis destacó la importancia de que en este proceso de resignificación esté muy presente la escucha de cada uno de los y las docentes el sistema educativo santacruceño” y finalizó diciendo que “la voz de ellos puesta en esta resignificación, en la atención y en las problemáticas para seguir repensando es una decisión importante y esa es la forma; desde el territorio a la construcción donde verdaderamente será viable y se va a poder cumplir”.

Por su parte, la Coordinadora de Educación Secundaria Técnica, Cecilia Keri, comentó que por parte de las escuelas de Educación Técnica participaron de la jornada el supervisor de ETP de Zona Sur, los directores de las escuelas y los regentes de Cultura General y Técnica, de las escuelas de Río Gallegos. 

En ese sentido, explicó que esta etapa de trabajo es muy importante porque son los que hacen el acompañamiento día a día de los docentes en esta resignificación de lo que es la enseñanza y agregó “lo que nos proponemos es que entre todos pensemos que están haciendo y como mejorar en beneficio del estudiantado y de Santa Cruz.

En relación a las jornadas de trabajo, la coordinadora señaló “son encuentros intensos que ponen el juego y se discuten cuestiones muy importantes que después se van a ver reflejadas en el diario accionar dentro de los establecimientos”.

Sobre la devolución de las jornadas por parte de los participantes, enfatizó que están muy entusiasmados de poder volver a las escuelas y trasladar lo aprendido al cuerpo docente que trabaja en las distintas instituciones educativas.

Para concluir, Cecilia Keri sostuvo que “la pandemia vino a romper y/o a poner en evidencia estas cuestiones que hoy se están repensando” y añadió “rescato más allá de la tragedia que fue y que sigue siendo la pandemia para todos, nos movilizó para que podamos repensar qué hacemos en el día a día y cómo ayudarnos para mejorar”.

La agenda de trabajo continuará a principios de septiembre en instituciones educativas de localidades de Zona Norte.