Bórquez afirmó sobre la pregunta inicial en el trabajo parlamentario: “Cada año, cuando comenzamos, trabajamos bajo la premisa ‘¿Cuál es la escuela secundaria que queremos? ¿Qué quieren aprender los estudiantes? ¿De qué manera lo quieren hacer?’. Y este es un espacio sumamente importante para que ellos puedan involucrarse de manera directa en sus trayectorias educativas”. 

Recordó que en primer término el estudiantado se reunió en distintas comisiones divididas por ejes, logrando dar ricos debates que luego fueron sintetizados en un documento final que tuvo lectura el viernes pasado en la Cámara de Diputados de la ciudad de Río Gallegos. 

“Los temas que se abordaron fueron muy diversos al igual que nuestros estudiantes y sus preocupaciones. Tuvimos muchísima participación en el eje de ambiente, que comenzó a ser implementado este año en función de los reiterados pedidos de los estudiantes de Santa Cruz. Otro eje donde hubo mayor participación es el de ESI y Género”, afirmó Bórquez. 

También se resaltó el rol de estas políticas dentro de la agenda de trabajo del Consejo Provincial de Educación. Tal es así, que la presidenta Cecilia María Velázquez, fue parte también del cierre de este Parlamento Juvenil 2021, en la Cámara de Diputados. 

En este sentido, señaló: “es importante remarcar que hay un acompañamiento del Consejo Provincial de Educación en los temas que son inherentes a las realidades de los estudiantes como ser por ejemplo las Diplomaturas en Educación Sexual Integral, o la reciente Diplomatura en Educación Ambiental. Es sumamente importante para que nuestros docentes también tengan la formación específica y así acompañar a los estudiantes en estas cuestiones que no son solamente su interés sino también sus derechos”.

De la misma forma, la coordinadora, resaltó la concatenación de acciones que permiten volver los debates y acciones concretas: “Siempre remarcamos que el Parlamento Juvenil no solo es un espacio de debate, sino que lo más importante es lo que sucede a posterior. Se trata de que las autoridades, en este caso del CPE, puedan trabajar en base a lo que proponen los estudiantes y generar políticas públicas en ese sentido”.

En cuanto a la agenda que se aproxima desde la Coordinación de Estudiantes afirmó: “Ahora comenzamos a prepararnos para la instancia nacional. Ya tuvimos un primer encuentro con los estudiantes electos para representar a la provincia en esta instancia. Continuamos con estos espacios hasta el 15 de noviembre que comienza el encuentro nacional, hasta el 25 y ahí se dará lectura al documento nacional”. 

Finalmente, la coordinadora remarcó que “algo a destacar es que se reincorporó la educación para jóvenes y adultos, que en el año 2016 había sido el último. Como provincia ya habíamos iniciado en esa articulación y justo desde el gobierno nacional también lo propusieron así que fue excelente para poder darle continuidad a la participación de los adultos y este año ellos también generaron su debate y documento final”.