Sobre ambos encuentros, la directora general de Educación Artística del CPE, Bibiana García Pacheco compartió los detalles al relatar que las mesas se reunieron con la presencia de la secretaria de Gestión Educativa y Calidad, Verónica Piovani, quien expuso el marco político pedagógico de los lineamientos del Ministerio de Educación de la Nación, valorizando lo trabajado en el 2020.

En la Mesa Federal estuvieron presentes los referentes de las Direcciones y Coordinaciones  de Educación Artística de todo el país. Además, se llevó adelante la presentación de líneas de acción específicas de la modalidad y de cada una de las jurisdicciones regionales.

En referencia a la exposición de Piovani, García Pacheco comentó que  hizo hincapié en las situaciones dolorosas y de desigualdad atravesadas por lxs estudiantes, y sus familias; por lo que “desde el Ministerio de Educación se generaron todos los dispositivos para apoyar las trayectorias escolares considerando que este es un año de restitución y hay que desmantelar el relato que enuncia que fue un año perdido, todo lo contrario fue un año de intenso trabajo en cada jurisdicción, y de parte de los docentes”.

Se está llevando adelante un trabajo sistemático con cada jurisdicción, fortaleciendo las aplicaciones de las Resoluciones que desde el Consejo Federal de Educación emanan y encuadran un regreso a una presencialidad cuidada, y siempre en acuerdo con las particularidades epidemiológicas de cada región.

García Pacheco informó que la Mesa Regional de Educación Artística contó con la presencia de la Coordinadora Nacional de la Modalidad, Ximena Martínez, a quien se sumaron representantes de todas las provincias de la Patagonia: La Pampa, Chubut, Santa Cruz, Neuquén, Río Negro y Tierra del Fuego.

La  coordinadora Ximena Martínez, cerrando las Mesas, expuso necesidades y desafíos en común del 2021 como sistema educativo, y los de cada jurisdicción a trabajar en las próximas Mesas Regionales de la Modalidad.

Durante el intercambio con lxs referentes de la región, se intensificó el  trabajo sobre los lineamientos políticos y pedagógicos de las Resoluciones Nº 386/21 y 387/21 del Consejo Federal de Educación. Se trabajó además la necesaria articulación con el Plan Acompañar - Puentes de Igualdad, que en nuestra provincia ya está en marcha.

Por último, la Directora de Educación Artística del CPE mencionó que “fue un  trabajo fructífero, en cuanto a las coincidencias acerca de la importancia de las propuestas artísticas articuladas con las áreas de conocimiento, de las propuestas por proyectos de aprendizaje significativos, y del arte como recurso para la evaluación de los procesos de aprendizaje”.