Sobre este encuentro, Antonella Bórquez, Coordinadora Provincial de Estudiantes del CPE, mencionó que participaron estudiantes secundarios, de edades entre los 15 y 18 años, de las localidades de Los Antiguos, Pico Truncado, Puerto Deseado, Caleta Olivia, Río Gallegos, El Calafate, Gobernador Gregores y Río Turbio.
Ellos trabajaron en tres comisiones específicas, definidas en una reunión anterior: “Memoria”, “Cultura” y “Agenda Joven”.
Bórquez expresó que “en la Comisión de la Memoria se propuso recuperar la historia de los estudiantes desaparecidos durante la denominada Noche de los Lápices”. En este sentido, “lxs chicxs delinearon algunas propuestas para llevar adelante a través de las redes sociales”, indicó.
Por otro lado, en la de “Cultura”, “se pudieron definir algunas de las propuestas encaminadas más hacia una construcción de tipo colectiva, utilizando el arte como una estrategia”, manifestó la Coordinadora Provincial de Estudiantes.
Mientras que en “Agenda Joven” no se completó la definición de las ideas, por lo que se reunirán este próximo miércoles 26 de agosto, para avanzar en su diseño y planificación.
Fueron parte de este encuentro virtual, miembros del Programa Provincial de Radios Socioeducativas del CPE, “quienes pudieron articular y orientar las propuestas tanto en la Comisión de la Memoria, como en la de Cultura hacia un formato radiofónico, para también canalizarlas a través de ese espacio”, explicó Bórquez.
Los estudiantes se abocaron a la elaboración de actividades, el mencionado sábado a partir de las 14:00 en el caso de la temática de la “Memoria”. Siguió a las 16:00 la de “Cultura”; y, por último, a las 18:00 la de “Agenda Joven”. “Cada reunión duró aproximadamente una hora y media, dependiendo de la comisión y el grado de participación”, recordó.
Cabe destacar, que “la Comisión de Agenda Joven fue la que mayor convocatoria tuvo, entre 25 y 35 estudiantes, en la de Cultura hubo 20 estudiantes, y en la de la Memoria entre 15 y 20 chicxs”.
Retomando lo pensado por los alumnos, en cuanto al 16 de septiembre Día de los Derechos de los Estudiantes Secundarios, Bórquez compartió que los chicos se plantearon “seguir una línea distinta a lo que se venía trabajando o a la que se acostumbraba dar a conocer hacia el interior de los colegios”. Es por ello que “en lugar de remitirse al terror, a la tortura, a esa parte de la historia, se propuso abordar la fecha desde el reconocimiento a estos estudiantes, desde cómo se llamaban, qué cosas les gustaban y qué cosas hacían”, planteó.
Por último, señaló que en el grupo de “Cultura”, se pensó “trabajar desde lo más recreativo, pero con una carga de identidad muy importante”, concluyó.
