Desde la Coordinación Provincial de Educación Intercultural Bilingüe, la coordinadora Lic. Marcela Alaniz y el Prof. Federico Herli desplegaron tres momentos para que los alumnos tomen contacto con los pueblos originarios, su historia y su cultura ancestral.

La Coordinadora agradeció la posibilidad de participar del encuentro al que definió como “una experiencia maravillosa”. Sobre las actividades, explicó que una de ellas - a cargo del Prof. Herli- fue una charla destinada “a contextualizar este espacio de Piedra Buena, de la Isla Pavón, en su historia antes de la llegada del mismo Cmte. Luis Piedrabuena, antes de la colonización, y así tratar de llegar hasta la actualidad acompañando un poco la trayectoria de los pueblos originarios; es decir, qué pasó antes, cómo es la situación ahora, reforzar esta idea de que los pueblos originarios no desaparecieron, ni se fueron, ni se exiliaron, sino que están aquí, son nuestros vecinos”.

Por otro lado, la Lic. Alaniz mencionó la segunda propuesta a cargo del Prof. de Música Nicolás Meliñanco (miembro del pueblo mapuche-tehuelche), quien es referente pedagógico de la modalidad, en la zona norte. “Él también compartió con nosotros sus instrumentos musicales patagónicos, fue un momento muy lindo de sensibilizarnos respecto de esos sonidos que por ahí no son muy comunes, su vínculo con la naturaleza y finalizamos cantando una canción donde se incorporaron palabras de la lengua originaria mapuche”. Asimismo, “hablamos del significado y la historia de las banderas o emblemas de los pueblos originarios que se levantan en la Provincia; desde la más conocida  que es la wiphala con todos sus colores para reforzar que no es la bandera de todos los pueblos originarios, sino que cada pueblo tiene su emblema”.

El último día hubo un tercer momento para "compartir relatos de distintos pueblos originarios de todo el país que fueron compilados en una publicación; es un material educativo que nosotros difundimos y se llama 'Colección con nuestra voz'; reúne cientos de textos de distintos géneros que fueron escritos por jóvenes y adultos de las comunidades de todo el país, incluidos los de Santa Cruz”. La colección, que está disponible para los docentes en la página web del CPE, recupera “canciones, adivinanzas, historias, cartas, recetas, etc.”, se trata de “una diversidad de textos que tienen un potencial enorme para ser trabajado en el aula”, concluyó la Lic. Alaniz.