Con la participación de niñxs de salas de 3 a 5 años y docentes de Jardines de Infantes de Río Gallegos se realizó la muestra de Proyectos Innovadores de diferentes áreas que se han implementado en instituciones educativas durante el presente ciclo lectivo.
En esta ocasión, la presidenta del Consejo Provincial de Educación María Cecilia Velázquez destacó la tarea que desarrolla el Nivel Inicial en Santa Cruz y señaló: "Es un nivel destacado porque tiene superadas metas que están dentro del Plan Nacional de Educación y todavía están por alcanzarse en muchas provincias de Argentina".
Asimismo, indicó que estos índices son producto de un trabajo sostenido en la provincia durante muchísimos años "Somos una provincia que ha elegido constitucionalmente la educación pública, popular e inclusiva y parte de ese trabajo durante tantos años se ve desplegado en esta muestra maravillosa”
A la vez hizo hincapié en que lxs chicxs disfrutan del Jardín de Infantes: "No vemos que los chicos y las chicas son exigidos sino más bien que se divierten y aprenden muchas cosas".
En cuanto a los proyectos presentados, la docente Paula del Jardín 43 del Barrio Evita explicó abordaron la temática de los animales de la zona trabajados con las Salas de 4 y 5 años. “La idea parte de poner nombres de estos animales a las salas del Jardín y en base a eso, hicimos una investigación profunda de cada uno de los animales. Se realizaron maquetas, dibujos, modelados, que fueron realizados junto a las familias para mostrar el trabajo en conjunto de la comunidad y el jardín”.
El compartir estos trabajos con otros colegios “es muy importante y enriquecedor y poder también conocer otras propuestas, compartiendo las experiencias de los chicos y que puedan contar y hablar con los demás chicos”.
A su vez, la vicedirectora del Jardín de Infantes 16, Vilma Dos Santos se refirió al proyecto de Folclore y contó que la Institución “lleva adelante este proyecto hace algunos años, siendo su evaluación siempre muy positiva, por lo que siempre se sostiene y agradeciendo siempre a la familia y los alumnos, colabora mucho con los docentes”.
Sobre cómo surgió la idea la Vicedirectora señaló que “se van practicando números tratando de sostener nuestra cultura con distintas presentaciones que se realizan durante el año, para luego compartir nuestras experiencias y aprendizajes de nuestros niños”.
“Estamos trabajando distintas danzas en el proyecto. Y nuestra profesora Romina, ha innovado con distintos números, lo cual resultó muy atractivo para los niños que lo disfrutan al igual que toda la comunidad educativa”, concluyó la vicedirectora.
En tanto, Sandra Quinchaman del Jardín 35 señaló que en su institución trabajan “con la reivindicación de Pueblos Originarios, teniendo en cuenta la multiplicidad de niños y niñas que vienen de otras provincias a nuestro jardín, por ejemplo de Jujuy, Salta, Formosa y además de nosotros que somos de Santa Cruz”.
“Nos animamos a este proyecto para que los chicos comiencen a valorizar y a conocer también su identidad, muchos chicos que son del Norte desconocen a su comunidad, a su pueblo originario y es lo que quisimos trabajar con este proyecto”, enfatizó.
