En ese contexto, el Director Ejecutivo del INET, puso de manifiesto en primera instancia su agradecimiento a la Gobernadora Alicia Kirchner y las autoridades del CPE, por el recibimiento. Asimismo, señaló que más allá de los cambios de autoridades en el Ministerio de Educación de Nación, pudieron construir una agenda conjunta a fin de abordar los problemas nacionales y provinciales. “La verdad es que estamos muy orgullosos de poder trabajar junto con la provincia de Santa Cruz en proyectos para la educación técnicos- profesional. Encaramos una agenda importante de reformas pedagógicas en conjunto con el Consejo Federal de Educación, y también obras de infraestructura a nivel de educación-técnico profesional”, agregó.
“En estos momentos tenemos más de 150 obras a través del fondo nacional por casi 3400 millones de pesos para obras nuevas, remodelaciones, reconstrucciones, ampliaciones, en este caso con la provincia de Santa Cruz estamos trabajando en cinco obras muy importantes, como la Industrial N° 6. Para nosotros ha sido todo un esfuerzo, requiere un trabajo mancomunado y la verdad es como argentino nos tiene que llenar de orgullo, porque cuando ponemos un tema como es la educación por encima de cualquier otra diferencia que pueda surgir significa que entre todos podemos construir un país mejor con una agenda de prosperidad y desarrollo”, explicó Gorosyesky.
Por otra parte, la autoridad del INET, detalló: “Lo más importante de todo, es que lo estamos haciendo en conjunto con los veinticuatro ministerios de educación del país, a través del consejo federal, transformando lo que es la secundaria 2030. Por eso vamos a elegir 150 escuelas técnicas del país, para lanzar un plan piloto de incorporación de saberes digitales, para formar a los futuros técnicos”.
Además destacó la labro que realizan en relación al nivel superior y en la formación profesional. “Estamos convencidos que tenemos que aumentar la matricula tanto superior como formación profesional, ya que muchos argentinos no han concluidos los estudios obligatorios, son más de 9 millones de argentinos que no tienen titulación”, concluyó.
