El simposio tuvo como propósito la co-construcción de oportunidades, ante los desafíos que sus proyectos transitan frente a los efectos de la pandemia COVID-19. Al mismo tiempo, este nuevo encuentro colaborativo entre formadores potenció el trabajo en territorio, de todas las iniciativas que promueven la inclusión e integración social con sentido comunitario.
Se abordaron temáticas que, desde distintas áreas del conocimiento y del saber, nutrieron a los participantes con ponencias de especialistas en distintas temáticas, tales como “El rol de la comunicación: una experiencia en relación a la discapacidad”, dictada por Marcos Folgar y Emilia Moja; “La actividad musical como vector cooperativo”, a cargo de Martín Fraile (Director Fundador de la Orquesta Filarmónica de Río Negro); “Responsabilidad Social Educativa”, dirigida por Sebastián Laguto, y, “Organizaciones en Red: El arte de unir”, a cargo de Diego Luzuriaga. Además, se concretaron mesas federales de diálogo y co-construcción.
De la mencionada actividad participaron, en representación de las provincias de Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, Catamarca, Río Negro, Río Grande y Santa Cruz, directores, coordinadores y profesores de música de instituciones donde se están llevando adelante proyectos relacionados con posibilitar el acceso de niños y jóvenes a la formación musical, a la ejecución de distintos tipos de instrumentos y a la educación relacionada con el canto, que se unen en orquestas y ensambles.
Desde Santa Cruz
Representando a la provincia de Santa Cruz participaron los profesores Bruno Vargas de la Orquesta Latinoamericana, con sede en el Barrio San Benito de Río Gallegos, y Juan Hermosilla de la Orquesta Latinoamérica, de la localidad de Caleta Olivia.
Al respecto, mencionaron que el Segundo Simposio de Orquestas Infantiles y Juveniles fue visualizado como “instrumento de educación ciudadana y promoción humana”, y agregaron que “el eje transversal del trabajo de las tres jornadas fue la comunicación, aplicada a lo cultural, educativo y social”.
Finalizando, los profesores coincidieron en que “existen muchas orquestas que contienen y forman niños y adolescentes en diferentes puntos del país,” y consideraron muy positiva y gratificante su participación en este encuentro.
La propuesta educativa de la Escuela Provincial de Música Re Si posibilita a estudiantes iniciar una carrera musical, aprender música, tocar distintos tipos de instrumentos y desarrollar actividades culturales relacionadas con el canto. La misma está dirigida a personas de entre cuatro y dieciocho años con trayectoria escolar.
El CPE impulsa diferentes proyectos relacionados con la promoción de las orquestas infanto-juveniles, con el propósito de favorecer la integración sociocultural de niños, niñas, jóvenes y adolescentes.
Los interesados en inscribirse para el Ciclo Lectivo 2022, deberán acceder al siguiente link https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKLG5MPhBzzK-WsPLu2NZwo5PCbWt_uTZc-Gc934I7-HItrw/viewform Descargar y completar con los datos personales el formulario que se encuentra en el sitio; y, finalmente, aguardar la comunicación oficial de la Escuela Provincial de Música Re Si para acceder al formulario papel, documento este último que será extendido en el establecimiento designado.
Por último, se informa que las inscripciones están dirigidas a las formaciones musicales que se detallan a continuación, con la aclaración de las localidades donde brindan la formación a sus estudiantes:
- Para las Orquestas Latinoamericanas: Caleta Olivia, Río Gallegos y Río Turbio.
- Para las Orquestas sinfónicas: El Calafate, Río Gallegos y Puerto Deseado.
- Para Coros: Caleta Olivia, Lago Posadas, Pico Truncado, Río Turbio, El Calafate y Río Gallegos.
